Projeto - Avanço da Telefonia Móvel

Histórico da Telefonia Celular

Antes de qualquer coisa é preciso apresentar o conceito de telefone celular. Este conceito pode ser definido como um transmissor de baixa potência onde freqüências podem ser reusadas dentro de áreas geográfica determinadas.

A telefonia celular passou por três gerações. A primeira foi voz analógica, a Segunda voz digital e a Terceira voz digital e transmissão de dados ( Internet, correio eletrônico, etc)

O primeiro sistema móvel foi criado nos EUA, precisamente no dia 16 de outubro de 1956, pela empresa americana Ericsson e regulamentado por todo o país pela FCC ( Federal Comunication Comission ). Como resultado o território dos EUA tinha um único sistema de telefonia celular. Já na Europa, cada país criou o seu próprio sistema celular, isso não foi bom, pois um celular de Portugual não poderia falar na Espanha, por exemplo.

Quando surgiu a tecnologia digital, as estatais da Europa se uniram e formaram em único sistema digital, o GSM, ( Sistema Global de Comunicação Móvel ). Portanto, qualquer celular da Europa, passou a falar em qualquer país.

Primeira Geração

O sistema mais antigo que utilizava voz analógica foi os radiotelefones móveis que eram utilizados esporaticamente pelos militares; esses foram instalados nos carros de polícia, táxi e etc.

Segunda Geração

Por consequência da Segunda Geração, atualmente existem vários sistemas de telefonia móvel com tecnologia digital. Estes sistemas são GMS, TDMA ( Acesso múltiplo por divisão de tempo ), CDMA ( Acesso múltiplo por divisão de Código ), e PSC1900 ( Serviço de Comunicação Pessoal ).

Vamos falar um pouco sobre GSM.

GSM – Global System for Móbile Communication é um padrão de comunicação digital para telefonia celular. Este sistema foi criado em 1982 na Europa, que formulou um padrão de comunicação celular operando uma frequência de 900 MHz.

Existe uma enorme aproximação entre a tecnologia TDMA e GSM. Pode-se dizer inclusive que o GSM é uma versão melhorada do TDMA. Os dois utilizam acesso por divisão de freqüência, com cada unidade móvel transmitindo em uma freqüência e recebendo e uma freqüência mais alta.

Atualmente existem três tipos de freqüência: GSM 900MHz, GSM 1800MHz, GSM 1900MHz.

A freqüência original é a GSM 900MHz. Em 1990 por causa da competição do mercado, foi criado no Reino Unido o GSM 1800MHz. Nos EUA, foi criado o GSM1900MHz.

Há cerca de dez anos, o sistema GSM trouxe outra facilidade, o Roaming internacional, que além de ser automático, trouxe a novidade do SIM Card. O Subscriber Identity Module é um Cartão de Memória, onde ficam instalados todos os dados do usuário, como seu numero, agenda, facilidades, planos de serviços, entre outros itens. Desta forma, quem viajar para qualquer país que possua a tecnologia GSM, basta levar o SIM Card e instala-lo em algum aparelho daquela região.

Terceira Geração ( GPRS )

A Grande novidade que chegou com a tecnologia GSM foi o GPRS ( General Packet Radio Services ), que é justamente a capacidade de se fazer transmissão de dados por pacote. Resumindo possibilita a acesso do celular a internet.

Os Benefícios para os usuários com este tipo de serviço é tempo de acesso rápido, alta velocidade, acesso Global, conveniências, etc. Já para a operadora os benefícios são uso dos recursos de radio, baixo custo de investimento e atrai vários segmentos de mercado.

Por Danilo Ângelo, 3º Ensino Médio "A".

Avanço da Telefonia Móvel

TECNOLOGIA BLUETOOTH

Introdução

O Bluetooth é uma tecnologia que permite uma comunicação simples, rápida, segura e barata entre computadores, smartphones, telefones celulares, mouses, teclados, fones de ouvido, impressoras e outros dispositivos, utilizando ondas de rádio no lugar de cabos. Assim, é possível fazer com que dois ou mais dispositivos comecem a trocar informações com uma simples aproximação entre eles. Que tal saber um pouco sobre como o Bluetooth funciona e conhecer mais algumas de suas características? É o que você verá nas próximas linhas.

O que é Bluetooth?

Bluetooth é um padrão global de comunicação sem fio e de baixo consumo de energia que permite a transmissão de dados entre dispositivos compatíveis com a tecnologia. Para isso, uma combinação de hardware e software é utilizada para permitir que essa comunicação ocorra entre os mais diferentes tipos de aparelhos. A transmissão de dados é feita através de radiofreqüência, permitindo que um dispositivo detecte o outro independente de suas posições, desde que estejam dentro do limite de proximidade.

Para que seja possível atender aos mais variados tipos de dispositivos, o alcance máximo do Bluetooth foi dividido em três classes:

Classe 1: potência máxima de 100 mW, alcance de até 100 metros;
Classe 2: potência máxima de 2,5 mW, alcance de até 10 metros;
Classe 3: potência máxima de 1 mW, alcance de até 1 metro.

Isso significa que um aparelho com Bluetooth classe 3 só conseguirá se comunicar com outro se a distância entre ambos for inferior a 1 metro, por exemplo. Neste caso, a distância pode parecer inutilizável, mas é suficiente para conectar um fone de ouvido a um telefone celular pendurado na cintura de uma pessoa. É importante frisar, no entanto, que dispositivos de classes diferentes podem se comunicar sem qualquer problema, bastando respeitar o limite daquele que possui um alcance menor.

A velocidade de transmissão de dados no Bluetooth é baixa: até a versão 1.2, a taxa pode alcançar, no máximo, 1 Mbps. Na versão 2.0, esse valor passou para até 3 Mbps. Embora essas taxas sejam curtas, são suficientes para uma conexão satisfatória entre a maioria dos dispositivos. Todavia, a busca por velocidades maiores é constante, como prova a chegada da versão 3.0, capaz de atingir taxas de até 24 Mbps.

Extraído do site: http://www.infowester.com/bluetooth.php e Postado por Danilo Ângelo, 3º Ensino Médio "A"

Homenagem aos meus queridos professores

Obrigado professores!
Por ter em mente que um dia serei gente.
Obrigado professores pelas broncas que me deu pois sem elas não poderia chegar até aqui.
Obrigado professores por até hoje me aturar apesar das minhas travessuras jamais deixou de me ensinar.
Obrigado professores por entrar em meu caminho sempre me tratou com amor e muito carinho.
Obrigado profassores por sempre me ensinar por isso e outras coisas sempre irei te amar.
Obrigado professores por me oferecer alegria,agora curta seu merecido dia.
Pois vocês são muito significativos para mim.
Feliz dia dos professores!
Maria José da Silva Barbosa 1 "a".

Soneto - reencontra-me

Quando pela primeira vez te vi
Parado meu coração ficou
Apaixonado por ti
Em busca do teu amor estou

A pensar fico eu
Todos os dias sem cessar
Será que ela me esqueceu?
Será que um dia a irei reencontrar?

Passou-se o tempo
Procurei e não a encontrei...
Onde está ela nesse momento?

Será que irei te reencontrar?
Isso não sei...
Queria apenas sentir mais uma vez: o toque do teu olhar!


Danilo Ângelo 07/10/2009

Participação na VII bienal do livro de Pernambuco

Professor Carlos Henrique teve dois de seus textos publicados no site da VII bienal do livro de Pernambuco. Confira os links seguintes e poste seus comentários:
http://www.bienalpernambuco.com/busca-2
http://www.bienalpernambuco.com/palavra

Parabéns Leandro !!!

No dia 23/08 em Recife na escola Helena Pugó, aconteceu o 50º Capeonato Pernambucano de Xadrez e o aluno Leandro Ferreira (16 anos) estudante da Escola de Referência em Ensino Médio Austro Costa - GRE Vale do Capibaribe - Limoeiro, conquistou o 1ª lugar (campeão pernambucano de xadrez) na categoria Infantil Masculino. Leandro irá representar Pernambuco em sua categoria no Campionato Nacional de Xadrez, que acontecera em Londrina no Paraná, com data a ser confirmada. É uma conquista muito importante para o municipio de Limoeiro e principalmente para a Escola de Referência em Ensino Médio Austro Costa.
A família EREMAC parabeniza o campeão Lenadro pela sua conquista !!!

Aluna: Karla Aparecida- 1ª "A"

As Baronezas...

Todas de verde, alígeras, airosas,
ei-las que vêm chegando de longada,
para a festa solene da Embaixada:
o baile anual, de tradições gloriosas...

Viajaram toda noite e madrugada
por águas turvas: não em mar de rosas,
mas, vêm todas, floridas e garbosas,
antegozando a emocional chegada...

Chegam todas, enfim! E, de repente,
pelo cais, pelas pontes, toda gente,
numa curiosidade sem surpresas,

pára e fica a assistir, horas a fio,
a grande festa da Embaixadas (o rio)
em honra das Senhoras "Baronezas"...

Salomé toda de verde...

O teu vestido verde, esse vestido
com que te vi domingo, na novena,
não condiz bem com tua tez morena..

Não o uses mais! Atende a este pedido

Tu, que és somente Malvadez e Olvido
e tens no peito um coração de hiena,
olha que esse vestido te condena
e é, no teu corpo, um símbolo traído!

Guarda o vestido verde... ou não te zangue
o que te imploro aqui, flor das ingratas:
muda-lhe a cor... embebe-o no meu sangue!

Sou teu São João, ó Salomé sem dança!
mas, se - morena e má - rindo me matas,
não me mates vestida de esperança!...

comentário

Austro costa fala sobre a provocação que a mulher o-faz sentir
quando usa o vestido verde, ele tenta argumentar dizendo que não
combina com sua cor.

equipe: Antônio Lima, Antônio Carlos, jadenilson, Cleiton.

série:1º EM B.

A QUEIMADA

A Aderbal Jurema

No meio-dia rubro do Instinto,
a sinistra queimada de minha volúpia
na mata virgem do teu Desejo...

E,na selva aflita,morena,convulsa
de tua Carne -canela e baunilha -
estalando,
chiando,
cantando,
as mil línguas de fogo dos meus beijos.

Tua carne cheirosa -a mata incendiada!

Na dantesca aflição da selva comburida,
dos passarinhos de teus sonhos
á corça arisca de teu Pudor,
tudo
-ramos e frutos,flores e ninhos,seres e coisas,
tudo a arder,sem revolta,
ás labaredas do brutal incendio!...

Mas sobreveio a tarde do Remorso.
Que nos restava da fatal Queimada

O que fora Desejo
era agora só tédio e cinza morma.
Saciedade...

piedosa e inútil,sobre a cinza e o técido
caiu,então,
a chuva tropical de nossas lágrimas.


OBSERVAÇÃO DO TEXTO



Austro Costa era um genio da poesia,ele sabia como expressar as tristezas que eram
causadas pelo homem na natureza.Ele sabia ser romantico,sabia como as palavras eram
críticas e, ao mesmo tempo expessavam a paixão.




PROFESSOR:Carlos Henrique
DUPLA:Maria Rafaele e Samara milena
Série: 1
Turma: B
Disciplina:Portugues

A gripe suína

A GRIPE SUÍNA

(Prof. Luiz Lopes de Souza)

A Escola Austro Costa
Alunos e professores
Com essa gripe suína
Que vem causando rumores
Tornaram-se em suas aulas
Legítimos debatedores.

Fizeram muitas pesquisas
Slides e seminários
Espalharam pela escola
Os avisos necessários
E a conscientização
Pra todos funcionários.

Aos poucos a população
Vai tendo conhecimento
Dos efeitos dessa gripe
Que vem causando tormento
Porque suas conseqüências
Têm gerado sofrimento.

Os sintomas iniciais
São de uma gripe comum
São causados por um vírus
A (H1N1)
Que vem fazendo no mundo
Esse grande zum,zum,zum.

São mais sujeitos a ela
Quem tem baixa imunidade
Crianças mulheres grávidas
Pessoas de alta idade
Gente com asma alérgica
Mesmo em plena mocidade.

O vírus é transmitido
De pessoa pra pessoa
Ao tossir ou espirrar
Por um descuido a toa
E ao chegar no seu sangue
Não vai fazer coisa boa.

Evite as secreções
Das pessoas infectadas
Dentro de salas de aulas
Evite portas fechadas
Janelas e basculantes
E mãos impurificadas.

Recomenda-se a pessoa
Com a síndrome gripal
Passar de 7 à 10 dias
Reclusa em um local
Período em que o vírus
Tem o seu ciclo vital.



Precisa observação
Principalmente dos pais
As crianças que mostrarem
Os sintomas iniciais
Dor na garganta e febre
Tosse, espirro e outros mais.

As precauções devem ser
Muita higiene e cuidado
Lavar as mãos com sabão
Manter o corpo asseado
Usar álcool em gel e máscara
Evitar aglomerado.

Já começam um dia após
De haver a transmissão
Os sintomas desse vírus
O influenza em ação
Em adulto e em criança
Que é o tempo da progressão.

Os objetos de riso
Devem ser observados
Colheres, pratos, talheres
Xícaras, copos separados
Principalmente daqueles
Que estiverem gripados.

Por isso é que nossa escola
Saiu à comunidade
Levando à população
Da gripe a realidade
Com panfletos e cartazes
Visando o bem da cidade.

Febre a mais de 38
Dor de cabeça intensa
Dores no corpo e nos olhos
Indisposição imensa
Procure logo um médico
Que pode ser a doença.

Em nossa escola Austro Costa
As precauções começaram
No Dia do Estudante
Os professores doaram
Copos para os seus alunos
Que já se conscientizaram.

Durante as aulas passadas
Passaram-lhes as informações
Com pesquisas e debates
Conceitos e precações
E eles acataram todas
Dos mestres as opiniões.

Os alunos trabalharam
Os professores também
Fizeram o que podiam
Por isso hoje sabem bem
Perigos, sintomas e óbitos
Que deste vírus já vêm.

Eles sabem que o Brasil
Já prepara uma vacina
Para imunizar o povo
Dessa tal gripe suína
Quando o Butantã fazê-la
Vai ser uma benção divina.

Já sabem que no Butantã
Já tem uma matéria prima
Recém chegada da França
Pois que o mundo estima
É uma graça de Deus
Que de nós se aproxima.

Sabem os que sentirem
Qualquer confusão mental
Dor no tórax, alterações
Da pressão arterial
Já devem procurar médicos
No posto ou no hospital.

Dores no corpo e coriza
Falta de ar, diarréia
Tosse seca sem catarro
Vômitos e dor na traquéia
Um hospital deve ser
A sua primeira idéia.

Sem indicação de médicos
Não tome medicamento
Aguarde a consulta médica
Espere o atendimento
Depois das análises clínicas
Do remédio é o momento

Portanto todas famílias
Vejam onde põem as mãos
Cuidando de tudo e de todos
Crianças, jovens, anciãos
Usem as precauções que eu disse-lhes
Vivam felizes e sãos.

Parabéns ó Austro Costa
Escola de meus amores
Amais de 74 anos
És o meu jardim de flores
E o meu segundo lar
Em ti vejo mil valores.

Vi teus alunos e teus mestres
Criarem novos universos
Com seminários e pesquisas
Conhecimentos diversos
Como eu testemunhei tudo
Então traduzi em versos.

I

Não pensas como todos pesam
Não andas como todos andam
Não fales palavras vãs
Pensa de modo diferente
Age tu de maneira diferente
Deixa tua marca onde passares
Sê inesquecível
Sê o que aprende
Sê o que ensina
Viva mansamente
Faze eternas as tuas palavras!

Danilo Ângelo 19/07/2009

Hoje dia 13 de agosto de 2009, realizamos na escola de Referência em Ensino Médio Austro Costa o 2º Encontro Pedagógico envolvendo os Educadores de apoio dos municípios de Limoeiro, Passira, João Alfredo, Surubim e Orobó - Escolas de Referência. O objetivo do encontro está em fazer uma avaliação das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas e trocar experiências exitosas que estão dando resultados de excelência. O referido encontro é parte de um Projeto intitulado "Quinta Pedagógica". Aqui, temos oportunidade de expressarmos nossas conquistas e angústias como também perceber as dificuldades que outros colegas vivem, tornando a nossa compreensão em relação a essas mesmas dificuldades mais plausíveis de ser entendidas e a partir das caminhadas que deram certo, de outras escolas nos redirecionar para que possamos também acertar. Zélia Melo - Coordenadora Pedagógica.

Palestra sobre Drogas e Violência

Dia 03/08/2009 aconteceu na Escola de Referência Austro Costa, Palestra sobre Drogas e Violência na Sociedade com a Presença do Comandante da 6ª Companhia Independente de Polícia de Limoeiro Major Cannel. Dessa Palestra participaram alunos e Educadores. Na oportunidade foram apresentados slides e apresentados também os tipos de Drogas veiculados na sociedade. Os alunos muito empolgados fizeram questionamentos, tiraram dúvidas e trocaram relevantes com o Comandante. A avaliação para esse evento foi muito positiva por parte dos envolvidos. Alberto - Coordenador de Biblioteca.

Aniversariantes do 1º Semestre da nossa Escola

Com muita alegria e em clima de muita festa a equipe gestora da Escola de Referência Austro Costa preparou uma grande festa em comemoração aos aniversários do 1º semestre de seus funcionários, com direito a bolo confeitado, presentes, música, slides e uma bela decoração da sala. Ações assim a escola faz questão de vivenciar no sentido de promover a valorização pessoal, a interação do grupo e elevar a auto-estima de seus funcionários. Data de realização, 12 de agosto às 16 horas. Cléa Andrade.

Palestra sobre gravidez na adolescencia e aborto

Hoje, 13 de agosto de 2009, as 8:30 aconteceu uma palestra com a Médica Ginecologista de Limoeiro Dra. Gabriella Senna, cujo tema foi: Gravidez na adolescência e aborto. Todos os alunos da Escola foram contemplados, sendo desenvolvida assim mais uma ação do Projeto Integrado de Portugues, Biologia e Química, o qual faz parte da Proposta Pedagógica da Escola de Referência Austro Costa. A palestra foi muito relevante e bem aceita por todo alunado, houve um grande debate, apresentação de álbum seriado, slides, depoimentos de alunos e professores, enfim, o objetivo proposto pelos professores foi amplamente alcançado. A escola segue com a série de palestras propostas para o bimestre. Breve postaremos notícias e evidências das outras que virão. Cléa Andrade - Gestora

Deus dá Nozes

Ela, um primor de formas, eletriza.
Ele tem capas e é nefelibata.
Cultua João Pessoa na camisa
e a bandeira do "Nego!" na gravata...

Junto a essa figura caricata,
dela a existência, plácida, desliza.
Que ela não o ama, eu sei; porém lhe é grata.
É grata e honesta, o que a singulariza.

Quando os vejo na rua, ou no cinema,
ele: sempre a sorrir, mas desdentado;
ela: os olhos pudicos e dolentes,

fico indeciso entre o epigrama e o poema,
e acho, por fim, bem lógico o ditado:
"Deus só dá nozes a quem não tem dentes"...

Comentário:

Na primeira estrofe do poema Deus dá nozes
se refere a uma mulher e a um homem e conta
de uma cultua sobre João Pessoa, uma cidade
amada e uma bandeira de pessoas na gravata.

Na segunda estrofe do poema aparece uma figura caricata
de certa existência plácida, deslizada e é grata e honesta
e o singulariza que quern dizer uma bandeira mundial.

Na terceira estrofe é como nós vimos,
na rua ou num cinema, pessoas com doenças,
destentado e olhos pudicos e dolentes, que
quer dizer pessoa abatida, magra, amarelada e etc.

Na quarta estrofe, quer dizer que Deus só dá ajuda
para aquelas pessoas que mais precisam,
e não a quem já tem. Pois tem pessoas com condições
financeiras e ainda diz que precisa só para tirar
o que o pobre tem. Por isso, Deus só dá nozes
a quem tem dentes.

Equipe: Solange, Altaize, Andréa, Altair e Leandro.

A palavra foi: CONCENTAÇÃO !!!

1ª "A" fazendo o simulado.

1ª"B" fazendo o simulado.

2ª fazendo o simulado.

3ª fazendo o simulado.

Karla Aparecida - 1ª"A"

Teste diagnóstico da aprendizagem no 1º Semestre

Hoje, sexta-feira, das 8:00 as 11:00 horas, todos os alunos da Escola de Referência Austro Costa fizeram um teste diagnóstico com o objetivo de avaliar a aprendizagem no 1º semestre letivo. Esse teste englobou todas as disciplinas e os assuntos onde eles apresentaram maiores dificuldades no decorrer do semestre. Serviu também como treinamento para a 1ª fase da UPE, para o ENEM e os vestibulares. Após a correção do gabarito e observando-se todas as dificuldades apresentadas por eles, imediatamente a Equipe gestora e educadores desenvolverão um plano emergencial de intervenção.


Cléa - Gestora

Vilancete aos que vão Amar...

"Ó jovens que andais a amar,
não façais o que Austro fez.
Amai somente uma vez."

Mancebos que andais sonhando
pelos caminhos do Amor,
a amar seja por que for,
e a mudar de quando em quando,
cuidado! Pisai mais brando!
Não vos lembre o que Austro fez,
que amou tantas de uma vez!...

Cultivai, de alma florida,
a Mulher: não as mulheres...
Não mudeis em "misereres"
os hinos claros da Vida!
Dai-vos a uma só Querida.
O Amor é sóm uma vez...
Não façais o que Austro fez.

Dona Branca, alma de luar,
que ironia, minha amiga!
Que mágoa de historia antiga!
"Ó MOÇOS QUE ANDAS A AMAR,
NÃO FAÇAIS O QUE AUSTRO FEZ...
AMAI SOMENTE UMA VEZ..."

Comentário:

O poeta Austro Costa, nesse poema, se mostra em um momento de arrependimento. Ele mostra que não se deve amar todas de uma vez, entregar-se e correr atrás de todas. Sua intenção principal é exatamente essa, mostrar seu arrependimento e aconcelhar as pessoas para que não façam o mesmo.

Grupo: Aline Barbosa, Amanda Rosalia, Karla Aparecida, Brunna, Nataly.
Série:1º E.M.A

A Antônio Nobre

(Num quarto de hospital, alta noite, em febre alta)

Anto, meu grande irmão, "Dom enguiço" sombrio,
Ninguém te amou como eu: mesmo antes de te ler!
Falaram-me de ti, de teu gênio doentiu,
e só bem tarde o só me fez te compreender.

tu que me amaste o choupal e o mondego,
-o teu rio- e detestase o seno e o céu de frança, a arder
Nos seus poentes de sangue, honraste o pátrio brio:
Longe de Portugal não quiseste morrer!

Meu mestre de ultra-mar! Só tristeza e derrota
tua arte me ensinou, talvez para o meu bem...
Tossiste sangue... E eu, não irei na tua rota.

É uma "tísica dalma", o que me roi também
Não sei. Mas, no teu mal, tiveste uma Carlota...
E eu talvez morra aqui, meu irmão sem ninguém!...

Austro Costa

Comentário

Com base na leitura do poema,
nós compreendemos que se trata
da história de dois irmãos, que
num quarto de hospital, descobriram
que só tinha um ao outro.

Professor: Carlos Henrique
Série:1 "B"

Equipe: Lidiane, Michelly, Natália,
Dandara e Emmanuel

Festa do Estudante EREMAC

Próximo dia 12 (quarta-feira) Educadores de Referência da Esc. de Referência Austro Costa receberão seus jovens educandos com grandiosa festa em homenagem a seu dia. Eis a programação:
Recepção no pátio da escola com mensagens e músicas - carro de som
Oferecimento de um lauto café da menhã ao som do violão e da voz da professora Edilânea(Ed.Fís.)
Jogral em homenagem aos estudantes de referência pelos professores
Apresentação de um vídeo: Porque sou estudante Austro Costa, todos os momentos dos alunos dentro e fora da escola.
Em sala de aula com seus professores Mestres de Classe haverá Rodas de Conversas,debates e discussões sobre: Como se tornar um Jovem ativo na sociedade.
O que o jovem estudante pode fazer para melhorar a qualidade de vida do nosso planeta
Momentos de leituras de poesias, mensagens e contos
Exibição de filmes
Almoço sensacional
Tarde festiva com grandiosa Gincana do Estudante com as mais variadas provas com conteúdos das diversas disciplinas do currículo escolar
À noite alem de várias dessas atividades será oferecido aos alunos do noturno, um lauto jantar.
Por Cléa Andrade Gestora

Projeto Austro Costa: Uma questão de identidade

No ano de 2009, a Escola de Referência em Ensino Médio Austro Costa começa a se consolidar como uma das forças em educação no município de Limoeiro - PE. Neste ano, o projeto de leitura Austro Costa: uma questão de identidade foi implementado com a finalidade de incentivar os estudantes a buscarem sua identidade com a escola e com seu entorno social. Assim, através de leituras do poeta limoeirense que empresta seu nome à referida unidade de ensino, os estudantes têm a oportunidade de refletir seu relacionamento com o mundo de ontem e de hoje, além de que o referido projeto favorece o contato com universo de leitura em bibliotecas como bem atesta a visita à biblioteca pública estadual. Ainda salienta-se que o caráter interdisciplinar favorecer maior dinâmica às atividades pois os estudantes podem desenvolver várias ações integando conhecimentos referentes aos diversos campos do saber. Deste modo, a possibilidade de aprender fazendo possibilita o protagonismo de cada discente.Professor Carlos Henrique

O Último Porto

A nehemias Gueiros

Porto do Desencanto. Cais do tédio.
Calmaria. Abandono. Solidão.
(A quem dizer meu último epicédio
A quem fazer minha última canção)

Depois de tanto malogrado assédio
a naus esquivas que bem longe vão,
- eate ancorar soturno, e sem remédio,
do velho brigue que é meu coração...

meu navio-pirata doutros dias,
velas colhidas - que de nostalgias
nessa langue modorra junto aos cais!

Ontem Mar alto... expedições bizarras...
Hoje (é inútil que tremas nas amarras)
a solidão... a bruma... o nunca-mais!...

Austro Costa

Comentário

A primeira estrofe fala de um porto abandonado,

que naturalmente não é frequentado há muito tempo.

não tinha beleza alguma, certamente pedia socorro.

na segunda estrofe diz "brigue que é meu coração".

Portanto dásse uma idéia de que,

quer mais vida ao ambiente, lutar pelas suas belezas,

que na solidão se esconde.

A terceira estrofe fala de um navio-pirata,

que era lindo nos outros dias, ou seja, no passado,

quando ficara junto aos cais.

e na quarta estrofe comenta-se como era bonito,

tinha mar alto e granes expedições,

e isso tudo, ontem. Mais hoje já é diferente,

não é como antes, aquele lugar se tornou inútil,

da solidão, que nunca mais voltará a ser como antes.